Una característica de la sociedad actual, marcada esencialmente por la forma como concebimos el futuro y como éste determina nuestro presente, es el cambio y la innovación permanentes, los cuales, al igual que en los demás campos profesionales, determinan de manera sustantiva, el accionar del administrador de las instituciones y de los procesos educativos, puesto que de manera permanente cambian sus responsabilidades, cambian sus funciones, cambian las expectativas de la sociedad respecto de dichas funciones y responsabilidades, cambian las realidades institucionales, cambian los conocimientos y las competencias requeridos, cambian los sujetos de nuestro accionar educativo, cambia, en síntesis, la sociedad y todo lo entendemos por ella. Lo anterior nos lleva a concebir a todo aquel que, de una manera u otra, tiene que ver con la formación de otros y con la creación de condiciones institucionales y tecnológicas apropiadas para tales procesos, no sólo como un conocedor de técnicas y teorías - las cuales son sometidas a un permanente cuestionamiento, reconceptualización y cambio por el mismo ritmo y acontecimientos de nuestra época - sino, además y ante todo, como un estudioso de la cultura, los valores, la problemática y la tecnología de su tiempo. Y puesto que éstos son dinámicos y cambiantes, también lo deben ser las instituciones educativas y las personas que las dirigen, con el fin de poder responder, de manera adecuada y anticipatoria, a los retos que nos impone la sociedad, la juventud, la ciencia y la tecnología actuales y futuras.