El diplomado se desarrolla a través de cinco módulos temáticos generales, más un módulo introductorio que permita identificar los intereses y experiencias particulares de los participantes, a la luz de los objetivos especificados para el programa y otro módulo conclusivo, para cerrar el diplomado.

MÓDULO INTRODUCTORIO

• El porqué de la postmodernidad en la gerencia educativa.

• Gerencia educativa y ciencia y tecnología contemporáneas.

• Los problemas no resueltos en la educación contemporánea.

• Nuevas competencias gerenciales para las nuevas realidades.

MÓDULO 1
El entorno actual y la institución educativa

• Los "valores" de la postmodernidad y sus implicaciones para la formación de los jóvenes y de los profesionales.

• La nueva ciencia y la nueva tecnología: su impacto en la gestión de las instituciones educativas y en la formación del educando.

•La crisis económica, política, social y educativa de los países latinoamericanos y sus consecuencias en la gerenciación de la educación.

MÓDULO 2
Los problemas no resueltos en la educación contemporánea.

• El dominio del español como lengua materna: fracasos y éxitos.

• Enseñanza del español: nuevas herramientas virtuales.

• Exitos y fracasos en la enseñanza de los lenguajes abstractos: la matemática, la filosofía y la ciencia.

• La enseñanza de las matemáticas, la filosofía y la ciencia: Experiencias innovadoras.

• El proyecto de vida, el gran ausente.

MÓDULO 3
Aplicación de las tecnologías y de la comunicación TIC a la educación.

•La sociedad del conocimiento y sus pilares fundamentales.

• Las redes

• Las autopistas de la información: Internet, Internet 2, hipertexto, aplicaciones.

• La educación virtual: conceptualuzación, requisitos tecnológicos y pedagógicos, plataformas, estado del arte colombiano.

• La multimedia: conceptualización, evaluación del material multimedial, creación de centros de desarrollo multimedial, derechos de autor.

• Realidad virtual: comceptualización, aplicaciones, creación de laboratorios.

MÓDULO 4
Nuevos enfoques en la gerencia de las instituciones educativas

• La nueva cultura organizacional y el nuevo liderazgo.

• La institución educativa: un reto a la teoría clásica de la administración.

• La gerencia y la educación por competencias: realidades, aciertos y fracasos.

• El nuevo educando.

• Gerencia de la organización virtual, de las organizaciones en red, de La gerencia del conocimiento, de la nueva educación.

MÓDULO 5
Generación del Currículo y Generación del Salón de Clase

• Qué es la generación del currículo

• Organización del currículo

• Modelos de gerenciación del currículo

• Qué es gerenciación del salón de clase

• Modelos del salón de clase

• Aprendizaje efectivo y gerenciación del currículo y del salón de clase

MÓDULO 6
Gerencia del Conocimiento

• Qué es gerenciar el conocimiento?

• Gerencia de la información y/o del conocimiento?

• Organizaciones que aprenden

• Naturaleza del aprendizaje organizacional

• Liderazgo de la organización basada en el conocimiento

MÓDULO 6
Gerencia del Conocimiento

• Qué es gerenciar el conocimiento?

• Gerencia de la información y/o del conocimiento?

• Organizaciones que aprenden

• Naturaleza del aprendizaje organizacional

• Liderazgo de la organización basada en el conocimiento

MÓDULO 7
Nuevas competencias para nuevas realidades educativas e institucionales

• El "coaching" o el gerente como formador

• El pensamiento estratégico

• La autogestión

• El liderazgo carismático

MÓDULO CONCLUSIVO

• Síntesis a manera de lecciones.

• Qué nos queda por hacer?